SALIDA Y LLEGADA

Estabamós muy animadas y le preguntamos a nuestros asesores donde queda el Triunfo, ellos no dijeron que teníamos que investigar, indagamos hasta que un viejo amigo nos dijo que era muy cerca al Caguán, que nos fuéramos en colectivo, así nos fuimos hasta el Caguán, al llegar le preguntamos a la “mona” una anciana que se lo pasa en el parque ayudando a personas como nosotras que llegan un poquito perdidas de la ubicación de las veredas aledañas al Caguán, ella nos dijo que cogiéramos un moto taxi para que nos llevara hasta la escuela el Triunfo y que solo valía 2000 pesitos, ya eran las 6:00 am solo sabíamos que los niños entraban a estudiar a las 7:00 am, todavía teníamos tiempo para llegar.

El sur de ligeros paisajes dormidos en el aire,
Con cuerpos a la sombra de ramas como flores,
O huyendo en un galope de caballos furiosos.
El sur es un desierto que llora mientras canta,
y esa voz no se extingue como pájaro muerto:
Hacia el rió encamina sus deseos amargos,

Abriendo un eco débil que vive lentamente,
En el sur tan distante quiere estar confundido;
la lluvia allí no es mas que una rosa entreabierta;
Su niebla misma ríe risa blanca en el viento;
Su oscuridad, su luz, son bellezas iguales.
Luis Cernuda

Donde el colorido de las flores resaltaba el andar, la carretera un poco dañada pero bueno así nos fuimos acercando a una nueva experiencia que nos enriquecería nuestra formación docente.

¿Con que nos fuimos?
Nos fuimos con dulces para los niños, un poco de ropa, una cobija, una colchoneta, mucha literatura infantil, la platica era muy poquita pero bueno teníamos que hacerla alcanzar para nuestro gastos, y llevamos lo mas importante que era el entusiasmo y las ganas de trabajar, con el objetivo de aprovechar al máximo el potencial de los niños y la comunidad en general.

Al llegar nos encontramos una escuela muy abandona, unas profesoras un poco extrañadas al vernos, debido a que nunca habían ido practicantes, al encontrarnos con los niños la sensación fue de alegría y a la vez de timidez.




Este es un nuevo día,
Para empezar de nuevo,
Para buscar al ángel,
Que nos crecen los sueños.
Para cantar, para reír,
Para volver, a ser feliz.
Este es un nuevo día,
yo dejare el espejo
y tratare de ser,
Por fin un hombre nuevo
Facundo Cabral

LA INSTALACION

La instalación: ¿Dónde y como nos ubicamos?
Se hablo con los padres del trabajo a realizar y como era de esperar nos ofrecieron sus casas, estas personas fueron corteses y amables con nosotras nos ubicamos en la casa de una madre de familia.

MANOS A LA OBRA

A lo que vinimos, manos a la obra
El día 11 de agosto se inicio la práctica rural en la institución educativa del corregimiento del Caguán sede el Triunfo, ese día se trabajo en los grados de sexto, cuarto, tercero, segundo, y preescolar, con el objetivo de negociar con los niños la propuesta a desarrollar, y dar a conocer El objetivo del proyecto “conocer las transformaciones de la vereda, escuela y actores educativos (niños, padres y maestros)”se hizo una dinámica grupal de reconocimiento de los niños, esto se realizo por grados, los niños se presentaron, seguidamente se acordó con los niños como íbamos a trabajar el proyecto, quienes y como; Mediante un conversatorio se dijo que el trabajo se realizaría con los niños, padres de familia, maestras y comunidad en general. el trabajo se realizara mediante la conformación de grupos de trabajo que nos ayuden a tener un trabajo más organizado, mas responsable y cooperativo.
Se hizo la organización cooperativa del aula, se integraron los grupos de trabajo y se establecieron acuerdos para el trabajo mancomunado, Para darle nombre a los grupos se tuvo en cuenta los factores a trabajar en el proyecto y los productos sembrados en la huerta escolar “las yucas, cachacos, las cebollas, cilantro, limón, vereda, el triunfo”.

Los acuerdos se plasmaron en un cartel y también se acordó que realizaríamos visitas domiciliarias para conocer sobre la vereda, trabajaríamos con responsabilidad y dedicación en todo el proceso

Daniel.5 años
La vereda tiene muchas casas y gente, una iglesia, el río, muchas frutas tienen los arboles.
Después se hizo un conversatorio de cómo era la vereda, allí se conoció las nociones acerca de la vereda y para complementar esa actividad, ellos dibujaron como es la vereda. En esta actividad también se le pregunto a los niños(as) la interpretación de lo que habían dibujado.

Después se hizo un conversatorio de cómo era la vereda, allí se conoció las nociones acerca de la vereda y para complementar esa actividad, ellos dibujaron como es la vereda. En esta actividad también se le pregunto a los niños(as) la interpretación de lo que habían dibujado.

Manitos creadoras

REGRESO DE LA PRACTICA

¿Cómo compartimos los resultados y productos?
Los resultados los compartimos mediante una a socialización, donde se dio a conocer las potencialidades que los niños tienen, y el conocimiento acerca de la vereda con sus respectivas transformaciones y nosotras sastifechas porque se cumplio con el objetivo.

por eso como dice este rajaleña:

El mototaxi es el transporte

Que a todos nos ha servido
Que nos lleva y nos trae

Garantizandonos el recorrido.